统编小学语文教科书习作编排特点及教学注意事项

语文课上，提高写作技能最重要。写作不是随便拼凑文字，而是要表达想法和感受。要写出好文章，不仅要会说，还得会观察、思考和表述。咱们这篇就来说说怎么在语文课上教学生写作文。

写作基础的奠定

小学低年级主要是练说写。一二年级的孩子们刚开始接触这些怎么使用暗区突围外挂教程，也就几十个字就能把意思讲明白。表面上看不难，但实际上它为三年级正式写作奠定了基础。学说话写话能教会孩子们如何把话说清楚，如何表达自己的想法，这些都是写文章的重要基本功。

到了三年级，孩子们得开始挑战更难的写作练习了。第一个练习就是整本书的写作开头，重点就是怎么仔细观察周围，然后把观察到的写下来。这样一来，不仅观察力更强了，还能把看到的写成精彩句子。

习作单元的编排

这个习作单元设计就是为了让咱们提高写作水平。它能教会我们作者是怎么写文章的。书里有好多练习，就是想让咱们在某样特别关键的写作技能上有所突破，加把劲。比如，咱们可以通过学课文来学会各种写法和表达手法。

搞对习作主题很重要。书里的题目多数跟我们的生活经验关系紧密，学生一看就能跟自己的经历联系起来和平精英正规卖挂平台，写起来就像是在倾诉心扉。像“猜猜我是谁”、“我们的花花世界”这类话题，一提出来就能让人联想到自己，自然更能调动写作兴趣。

写作技巧的训练

写文章，得先练练笔。书本上那些练习，虽然不直接教你怎么套用句式怎么使用暗区突围外挂教程，但会给你一些课上的知识点，这样就能学到挺多写作技巧。比如那篇“这儿真美”，它会说“这篇作文可以运用本学期的生词”，这样不仅能把平时积累的词汇用上，还能用上那些好听的词，使文章听起来更自然。

写啥都好，爱写啥就写啥。这随便写写的练习，不仅能看出你学得咋样，还能帮你提高写作能力。

写实与写虚的区分

教作文时，弄清写实和虚构的分界挺重要的。虽说读课文时不太区分虚构和非虚构，可教书这件事儿不能马虎。比如，《这儿真美》那篇作文里，“这次我们可以用上新学的单词”这句话，不光提醒孩子们用平时学的词，还能把难听的词换成积极的，让表达更精确。

写作过程的指导

要写篇文章，得先想好主题，把思路理顺，找资料，确定框架，然后动笔，写完还要改。这些步骤教得挺久的。但现在看来，真正动笔写的时候花的时间多，写前准备和写完后指导的时间反倒少。书上的主题是想让学生联想自己的生活，但一些同学觉得自己生活太单调了，没什么东西好写。他们很需要老师在写之前给点建议。

要是老师能像辅导写作课开头一样，每回写文章时都挑几个学生单独辅导，教他们咋改、为啥要改，那对提升学生写作水平肯定很有益处。

表达与阅读的关系

统编教材对表达的要求提高了，老师要是没弄懂，学生的阅读能力会受到拖累。所以，教写作时可得记得，阅读同样关键，别只顾着写，忘了看。

提高学生语文课写作能力，得是个全方位的活儿，得从基础、技巧、方法这些方面着手，才能真的提高他们写作文的能力。

结尾问题

咋把语文课上的写作和阅读合在一起练？评论区聊一聊你的看法呗！给这篇文章点个赞、转发一下，咱们一起探讨语文学习那些事儿。